Inden corona epidemien satte erhvervsskoler og mange andre aktiviteter ned på lavt blus, nåede vi at teste en række nye undervisningsforløb til murere, bygningsmalere, tømrere og snedkere m.fl. Undervisningsforløb, opgaver, små videoer bl.a. om byggeri med ler, og isolering med papiruld – og en opdateret og ny-layoutet undervisningsportal er nu klar og ligger gratis tilgængelig […]
Projektet Det Åndbare Hus, der er gennemført af bygge- og udviklingsvirksomheden Egen Vinding og Datter, er nu afsluttet. Jeg var med til at sikre fundingen og har bidraget som projektkoordinator og formidler gennem hele forløbet siden 2014. Den afsluttende rapport til MUDP under Miljøstyrelsen og en mere tilgængelig teknisk rapport, samt ikke mindre end 14 […]
Jeg har netop skrevet en artikel til tidsskriftet Praktisk Økologi om Det Åndbare Hus – et spændende projekt, som jeg har haft fornøjelsen af at være involveret i de sidste 4 år med fundraising, formidling, projektrapportering mv. Det Åndbare Hus er et testhus, hvor der bliver målt på bl.a. fugt, indeklima og miljøfaktorer. Huset er […]
I vinter besøgte jeg Mitraniketan, en stor uddannelses- og udviklingsinstitution i Sydindien, for at være med til at afrunde et spændende projekt og skrive nogle artikler derfra. Jeg har nu kendt og samarbejdet med folk fra Mitraniketan i et årti og det var som altid en fantastisk oplevelse af besøge stedet. Projektet Eco-community handler om […]
“Økologien boomer i Indien “ fortalte flere mig, da jeg var på rejse til Sydindien i slutningen af 2017. Jeg besøgte en række mindre landbrug i Telangana, hvor folk fra middelklassen er i gang med at omlægge til økologi. Jeg fik også mulighed for at besøge en gruppe fattige landsbykvinder, som på deres små jordlodder […]
Så er vores nye undervisningsportal om bæredygtigt byggeri gået i luften. Her er lagt særlig vægt på byggemetoder, der sikrer et godt indeklima ved brug af diffusionsåbne konstruktioner og byggematerialer, der er gode til at optage og afgive fugt. Herved kan vi bygge uden dampspærre og reducerer samtidig behovet for mekanisk ventilation. Hensyn til miljø, klima […]
Så har vi fået publiceret en spritny undervisningsportal om globale værdikæder til folkeskolen! Projektet handler om 5 cases: Tøj fra Bangladesh, Soja fra Bolivia til svinefoder i Danmark, rejer produceret i Sydøstasien, mobiltelefoner med metaller fra DR Congo og grøntsager dyrket i Kenya til eksport. Gennem arbejdet med disse konkrete værdikæder, kommer eleverne vidt omkring […]
Envice har netop modtaget det glade budskab, at Fælleskassens Grønne og Sociale Pulje vil støtte projektet ’Globale værdikæder’ med 33.000 kr. Vi har dermed fuld finansiering til projektet, der tidligere på året har fået støtte fra Danidas Oplysningsbevilling. Det er vi selvfølgelig jublende glade for – og vi er også meget glade for, at vi […]
’Hvordan brødføder vi verden? ’ er titlen på et nyt undervisningsmateriale om, hvordan vi på bæredygtig vis sikrer mad til alle, nu og i fremtiden. Hæftet lægger op til debat gennem en række temaer om sult og fattigdom, under- og fejlernæring, kampen om vand og land, sojadyrkning, kødforbrug og FN’s Globale Udviklingsmål. Envice har i […]
Sammen med Fonden til Fremme af blivende Økologisk Balance, Egen Vinding og Datter og Roskilde Tekniske Skole har jeg netop fået en bevilling fra Undervisningsministeriet til projektet “Bæredygtige alternativer i byggeriet – hvorfor og hvordan.” Vi skal lave en digital portal med undervisningsmateriale til erhvervsskolerne: EUD/EUV, EUX og efteruddannelsen. Ministeriet skriver i bevillingsbrevet at “projektet […]
